Vacature omschrijving
In verband met zwangerschapsverlof van onze collega zijn wij op zoek naar een geïnspireerde en betrokken docent wiskunde 2e graad.
Het betreft een functie van ongeveer 18-19 lessen, circa 0.8 fte, voor de periode van 1 december 2026 tot en met 30 april 2027. Vanaf 1 mei 2028 tot en met 31 juli 2027 resteert nog een kleine aanstelling.
Je verzorgt de lessen wiskunde in de onderbouw mavo, havo en vwo en bent goed op de hoogte van de ontwikkelingen binnen je vakgebied. Lesgeven doe je op een geïnspireerde en betrokken manier waardoor je leerlingen aan het denken zet en aandacht hebt voor hun
persoonlijke ontwikkeling. Als geen ander kun je je enthousiasme voor het vak wiskunde op onze leerlingen overbrengen. Het begeleiden en coachen van leerlingen bij hun leerdoelen hoort ook bij jouw taken. Daarnaast zorg je voor een veilige leeromgeving en
ben je in staat om het maximale uit de leerlingen te halen.
Je hebt liefde voor het onderwijs, verbondenheid met de leeftijdsgroep en bent in het bezit van een relevante onderwijsbevoegdheid. Docenten/studenten die binnen afzienbare tijd hun bevoegdheid behalen, worden ook van harte uitgenodigd te solliciteren.
Solliciteren op een deel van de vacature behoort ook tot de mogelijkheden. Het Mendelcollege heeft nog een vacature open staan voor wiskunde voor een kortere periode. Die vacature overlapt deels met deze vacature. Hierdoor is wellicht een combinatie mogelijk.
Ben je benieuwd naar werken op het Mendelcollege?
Op onze website zijn verschillende video's te zien die je een goede indruk geven
Docent wiskunde 2e graad in Haarlem werkgever: Mendel College
Het Mendelcollege in Haarlem biedt een stimulerende werkomgeving waar innovatie en samenwerking centraal staan. Als Hoofd ICT krijg je de kans om een cruciale rol te spelen in het vormgeven van de digitale toekomst van het onderwijs, met volop mogelijkheden voor persoonlijke en professionele groei. Met een focus op teamwerk en een cultuur die waarde hecht aan ontwikkeling, is dit een uitstekende plek voor professionals die betekenisvol werk willen verrichten in de onderwijstechnologie.
