voor de besturen Onderwijsgroep EduMare en Stichting BOOR De schoolbesturen EduMare en BOOR werken gezamenlijk aan de ontwikkeling van eentoekomstbestendige onderwijsvoorziening voor Rozenburg West. Centraal staat desamenwerking tussen De Phoenix en De Regenboog, gericht op het versterken vanonderwijskwaliteit, kansengelijkheid en inclusief onderwijs.Deze ontwikkeling maakt onderdeel uit van een bredere beweging waarin onderwijs,kinderopvang, maatschappelijke partners en gemeente gezamenlijk werken aan de realisatie vaneen toekomstig Integraal Kindcentrum (IKC).De programmaregisseur ondersteunt deze ontwikkeling door samenhang aan te brengen tussende verschillende trajecten en partijen, zonder het inhoudelijk eigenaarschap van deschooldirecteuren over te nemen. Doel en omvang van de functie : De programmaregisseur zorgt voor verbinding, voortgang en samenhang tussen de verschillendeontwikkelingen die bijdragen aan de toekomst van Rozenburg West. De programmaregisseurheeft de concrete opdracht om de onderwijskundige koers voor de samenwerkende partners opde locatie uit te werken en tot besluitvorming te brengen binnen 8 maanden vanaf september 2026. De programmaregisseur ondersteunt de schooldirecteuren als inhoudelijk leiders, faciliteertsamenwerking tussen betrokken organisaties en bewaakt de voortgang richting bestuurlijkebesluitvorming. De omvang van deze rol betreft 1 dag (8uur) per week voor 8-12 maanden vanaf september 2026. De programmaregisseur: werkt in opdracht van de gezamenlijke stuurgroep, hiërarchisch onderbracht bij regiodirecteur/bovenschoolse directeur; rapporteert aan de deelnemende bestuurders; is penvoerder voor de benodigde notities opereert onafhankelijk van beide organisaties; ondersteunt de schooldirecteuren; heeft geen hiërarchische verantwoordelijkheid; heeft geen inhoudelijke eindverantwoordelijkheid voor onderwijsontwikkeling. Het inhoudelijk eigenaarschap blijft expliciet bij de schooldirecteuren. Resultaatgebieden Ontwikkelen en onderhouden van een integraal programmaplan. Bewaken van samenhang tussen onderwijsontwikkeling, organisatieontwikkeling, huisvesting en IKC-vorming. Signaleren van risico’s, afhankelijkheden en besluitpunten. Bewaken van planning en voortgang. 2. Verbinden van stakeholders Verbinden van bestuurders, schooldirecteuren, medewerkers, kinderopvangorganisaties,gemeente en overige partners. Organiseren van afstemming tussen betrokken partijen. Creëren van draagvlak voor gezamenlijke keuzes. 3. Ondersteunen van schooldirecteuren Faciliteren van gezamenlijke ontwikkelsessies. Ondersteunen bij procesmatige vraagstukken. Organiseren van benodigde expertise en ondersteuning. Bewaken dat eigenaarschap bij de scholen blijft. 4. Voorbereiden van besluitvorming Voorbereiden van bestuurlijke besluitvorming. Opstellen van voortgangsrapportages. Formuleren van scenario’s en keuzemogelijkheden. Organiseren van evaluatie- en reflectiemomenten. 5. Coördineren van deelonderzoeken Initiëren en begeleiden van afgebakende onderzoeken. Coördineren van externe adviseurs. Bewaken van kwaliteit en bruikbaarheid van onderzoeksresultaten. Vertalen van opbrengsten naar bestuurlijke en operationele keuzes. Taken De programmaregisseur: organiseert en begeleidt projectgroep- en stuurgroepbijeenkomsten;bewaakt de samenhang tussen alle deeltrajecten; onderhoudt contacten met externe partners; verzorgt voortgangsrapportages; ondersteunt bij communicatie en stakeholdermanagement; signaleert knelpunten en escaleert waar nodig; bevordert samenwerking en gezamenlijke verantwoordelijkheid. bevordert samenwerking en gezamenlijke verantwoordelijkheid. Verbindend vermogen Kan uiteenlopende belangen en perspectieven bijeenbrengen en omzetten in gezamenlijkebeweging. Beweegt effectief tussen bestuur, schoolleiding, medewerkers, gemeente en maatschappelijkepartners. Kan complexe trajecten structureren, organiseren en begeleiden zonder het eigenaarschap overte nemen. Kan ontwikkelingen overzien en vertalen naar haalbare vervolgstappen. Resultaatgerichtheid Houdt focus op concrete opbrengsten en voortgang. Communicatieve vaardigheid Kan helder communiceren op zowel bestuurlijk als operationeel niveau. Gewenste achtergrond De ideale kandidaat beschikt over: HBO+/ academisch werk- en denkniveau; ruime ervaring met complexe verander- en samenwerkingstrajecten; ervaring binnen onderwijs, kinderopvang, zorg of publieke sector; kennis van organisatieontwikkeling; ervaring met programmamanagement; affiniteit met HPO-principes; ervaring met stakeholdermanagement in bestuurlijke omgevingen. Gezien de beperkte omvang van de rol zijn we op zoek naar een schoolleider of (senior) adviseur van een van beide schoolbesturen. Succescriteria schooljaar 2026–2027 De programmaregisseur is succesvol wanneer: de samenwerking tussen beide scholen duurzaam is versterkt; een gezamenlijke onderwijskundige koers is ontwikkeld; de schooldirecteuren hun rol als inhoudelijk leider zichtbaar hebben versterkt; bestuurlijke besluitvorming tijdig en zorgvuldig plaatsvindt; wanneer het parallelle project voor de bouwopgave van de nieuwe schoollocatie tijdigvoorzien is van de juiste uitgangspunten, documenten en ruimtelijke eisen, voortkomenduit de onderwijskundige koers. de verbinding met huisvesting en IKC-ontwikkeling effectief is georganiseerd; betrokken partijen gezamenlijk eigenaarschap ervaren voor de verdere ontwikkeling van Rozenburg West.
#J-18808-Ljbffr
Programmanregisseur Rozenburg West 01-07-2026 18:12 in Amsterdam werkgever: Edumarevpr
De Vlasbloem is een uitstekende werkgever die zich inzet voor de ontwikkeling van sterk onderwijs en een professionele leercultuur. Met flexibele werktijden en de mogelijkheid om parttime te werken, biedt de organisatie een ideale balans tussen werk en privéleven. Daarnaast stimuleert De Vlasbloem persoonlijke groei en samenwerking binnen het EduMare KC-netwerk, wat zorgt voor een inspirerende werkomgeving waar jouw bijdrage echt telt.
